Die Flöße

„Alles im Fluss?“  

Leibniz-Gymnasium

Gemeinschaftsprojekt der Klassenstufen 5 und 6.

Lehrer: Herr Reinhard Sigle  

Material: Holzlatten, Holzleim, Acrylfarbe

 Thema: Wir setzen Zeichen

Arche Noah

 Maximilian-Kolbe-Schule

GHWRS, Modellschule, Klasse 3 und 4,

Lehrer: Herr Bücheler

Material: Holzlatten, Schrauben, Farbe

Thema: keine näheren Ausführungen.

BuNTWEIL

Römerschule GHS

Schüler der Klasse 5 und 9,

Lehrerinnen:  Annette G. Buck, A. Fischer

 Material: nicht genannt.

 Thema: Wussten Sie schon, dass die Rotweiler neu in Rottweil sind.
Diese besondere Hunderasse gehört zu den Buntweilern.
Buntweiler sind  KEINE Langweiler, sondern Kurzweiler,
denn unsere Hunde sind interessant und außerdem haben sie kurze Beine.
Die Buntweiler-Mischlinge sind auch interessant,
denn sie entstehen durch zwei verschiedenen Arten,
z.B. Mamahund war blau und Papahund war rot und so entstand der der Lilaweiler.
Beim Orangeweiler war die Mama gelb und der Papa rot.
Zu den reinrassigen Buntweilern gehören die Rotweiler, Blauweiler,
Gelbweiler und Grünweiler. (Text von Maria Badalucco, Jessika Friesen, Klasse 5)

Elfwasserhaus 

Jugendkunstschule
11 Jugendliche (10 Mädchen, 1 Junge im Alter zwischen 10 und 15 Jahren,

Lehrerin: Frau Marja Scholten-Reniers,

 Material: OSB-Platten, Farbe,Lack,

Thema: Dieses Haus sieht ein wenig "verrückt" aus,
obwohl eine Tür und Fenster vorhanden sind.
Wie sie sehen können, heißt "bunt" hier auch wirklich "bunt"
und wir hoffen, dass das Haus deshalb auch aus weiterer Distanz zu erkennen ist.
Es ist ein fröhliches Haus das gute Laune verbreiten soll.
Vielleicht werden Zuschauer dazu angeregt auch selber mit Farbe zu arbeiten.
Da die Gruppe, die dieses Haus bemalt haben, aus 11 Jugendlichen besteht,
hat das Haus die Name „ELFWASSERHAUS“ bekommen,
als eine  Hommage an den Künstler Friedensreich Hundertwasser.

Energiepyramide

 Johanniter-Schule, Jugendkunstschule

GHS, Rottweil, Klasse 8,

Lehrerinnen: Frau Susanne Baumeister ,Jugendkunstschule ,

Klassenlehrerin  Frau Kerstin Hofmann 

 Material: Plexiglaspyramide (Firma Scheidel),
farbige Gläser (Glasart Baumeister),
Spiegel (Glas-Winkler)

Thema: Energiesymbole entwerfen und gestalten

Flagge zeigen, Schöpfung bewahren

Maximilian-Kolbe-Schule

GHS, Modellschule, Ganztagesklasse 5b,

Lehrerin: Frau Heike Schuster-Hellbrück

Material: Holzlatten, Stoffflaggen, Acrylfarbe

 Thema: entstanden aus der vernetzten Unterrichtseinheit “Bereich des Lebendigen“,
die Tiere und Pflanzen um uns herum.

Das Zelt des Regenbogens

Albertus- Magnus-Gymnasium

Klassen 7a und 7b.

Lehrerin: Veronika Heckmann-Hageloch

 Material: Stoff, Acrylfarben, Bambusstäbe, Rupfenband

 Thema: Zwei Klassen waren an dem Floß-Projekt beteiligt, und zwar so, dass  jede Schülerin und jeder Schüler einen eigenen, individuellen Beitrag gestalten konnte.
Die Farben des Regenbogens wurden den Einzelnen zugeordnet.
Die Aufgabe bestand darin, kleine Fahnen in dieser einer dominierenden Farbe durch Mischen mit den Nachbarfarben, durch Aufhellen und Abdunkeln zu einem abstrakten Bild werden zu lassen.

Abschließend wurde gemeinsam ein Gerüst aus Bambusstäben gebaut. Dabei erwies sich die Zeltform als geeignet.  Alle Fähnchen wurden von den Jugendlichen selbst angeordnet und befestigt.
Der Vorschlag zum Titel kam aus der Schülergruppe und fand eine zustimmende Mehrheit.
Den Regenbogen verstehen wir als Zeichen des Friedens, der sein Zelt bei den Menschen bauen möge!

„Schlaflos“

Percussions-Performance inspiriert von den Pool-Sessions, dem Soloprojekt von

Raphael Sbrzesny

Drumartist

Material: Reste von Rohren, Plastiktonnen,  Kanister,  verschiedenstes Klangmaterial,
alte Kleidung, Metall, usw.

Thema: Wasser bietet eine eigene Klangwelt. Es rauscht, tropft, plätschert, blubbert, etc.
Dies macht sich Raphael Sbrzesny musikalisch zu Nutzen.
Er bespielt Plastik, Gongs, Tams und Becken mit modernen Beats.

 Da er aber nur zur Vernissage anwesend sein kann, haben wir ihn durch eine Puppe ersetzt.
Mehr Informationen zu Raphael gibt es unter www.crossoverdrums.de  

Schwimmmaschine

Gustav- Werner-Schule

Schule für entwicklungsbehinderte Kinder und Jugendliche, Schüler der Werkstufe(15-18 Jahre),

Lehrer: Peter Keller, Gerhard Ruoff

 Material: Reste von Abwasserrohren, Handschuhe, Aluminiumrohr, Plastik, Peddigrohr,
Siebdruckplatten, Bauschaum, Acrylfarbe,

 Thema: Erde, Feuer, Wasser, Luft. Wasserkraft kann in mechanische Bewegung umgesetzt werden.
Die dabei entstandene Maschine wird künstlerisch ausgestaltet.

Spirale

Edith- Stein Institut
Institut für soziale Berufe, Rottweil,

Alle Schüler des Fachbereichs Sozialpädagogik und Heilerziehungspfleger,

Dozentin: Brigitte Haßlmeyer-Rumold

Material: Holzleisten, Enden vergoldet, gehalten von vergänglichem/ rostendem Eisen

Thema: Installation  zum großen Schulthema  während der Advents- und Weihnachtszeit

Stille Betrachtung

Marion Ulrike Moritz

 Freischaffende Grafikerin. Lebt und arbeitet im Neckartal.
In ihrem Atelier entstehen neben Auftragsarbeiten im Bereich der angewandten Grafik
und Fotografie auch klassische Farbholzschnitte.

Thema: nicht weiter ausgeführt

Tanz mit dem Teufel

Rudi Kruta

Freischaffender Künstler

Material: Eisenbahnschwelle, Glas, Metall, Stuhlbeine, usw.

Thema: nicht weiter ausgeführt

Tempo-Racing-Fun

Mitarbeiter von IndyKart

Material: entkerntes Kart, Flaggen usw.

 Thema: Ein Freizeitangebot, auch für Kinder und Jugendliche, im Neckartal

Das Tetra-Klassen-mobil

Achert-Schule

Förderschule, Klasse 3,

Lehrer: Frau Duwe und Herr Arnecke

 Material: Kantholz, Schnüre, Tetrapacks, Leim, Draht

Thema: siehe Infotafel am Neckar